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解剖和生理學(xué)app安卓破解版v6.2破解版

解剖和生理學(xué)app安卓破解版
  • 應(yīng)用平臺(tái):Android
  • 應(yīng)用大小:1.49G
  • 更新時(shí)間:2020-09-09 11:31
  • 應(yīng)用版本:v6.2破解版
  • 應(yīng)用語(yǔ)言:中文
  • 應(yīng)用等級(jí):3級(jí)
  • 應(yīng)用授權(quán):下架
  • 官方網(wǎng)址:暫無(wú)
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解剖和生理學(xué)app安卓破解版特色:

1.500多個(gè)具有直接剖析的三維模型組和150多段動(dòng)畫,通過視覺手段傳達(dá)復(fù)雜的生理學(xué)內(nèi)容

2.600多個(gè)測(cè)驗(yàn)問題和百科全書式的參考功能:選擇一個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)訪問定義和發(fā)音指導(dǎo)。

3.查看介紹復(fù)雜生理學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)短動(dòng)畫。旋轉(zhuǎn)、放大和剖析骨骼、器官和組織的三維模型。

4.看完一個(gè)概念的簡(jiǎn)短展示后,使用自我評(píng)估測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估掌握程度。

解剖和生理學(xué)app安卓破解版優(yōu)勢(shì):

1)先進(jìn)性

世界前沿:團(tuán)隊(duì)匯集了醫(yī)學(xué)、生物3D圖像重塑、軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)編程等領(lǐng)域的先進(jìn)人才,具備強(qiáng)大的創(chuàng)新及研發(fā)能力。

2)專業(yè)性

權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)參與研發(fā):3D人體解剖模型數(shù)據(jù)庫(kù)資料完整,可為醫(yī)學(xué)院教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)提供完整并可靠的學(xué)習(xí)資源。

3)全面性

涵蓋所有醫(yī)療領(lǐng)域:整合了系統(tǒng)、局部、斷層系統(tǒng)解剖學(xué)數(shù)據(jù),將傳統(tǒng)獨(dú)立的醫(yī)學(xué)課程整合再結(jié)合,以解剖學(xué)為基礎(chǔ),融合病理學(xué)、局部解剖學(xué)及臨床各學(xué)科等,滿足不同專業(yè)級(jí)別用戶的應(yīng)用需求。

解剖和生理學(xué)app安卓破解版測(cè)評(píng):

解剖和生理學(xué)APP破解版這是一款醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)平臺(tái),可以讓正在讀醫(yī)的同學(xué)們?cè)谄脚_(tái)上可以看到更加高清的生理解剖圖,通過3d的形式來(lái)觀察神經(jīng)如何從脊髓發(fā)出以及他們的聯(lián)系關(guān)系,為大家展示了一段3d動(dòng)畫,可以學(xué)習(xí)到非常專業(yè)的生理學(xué)原理。

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對(duì)于中國(guó)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),2020 年可能是有史以來(lái)最奇怪的一個(gè)學(xué)年:

在家上了大半年的網(wǎng)課,托福雅思等語(yǔ)言考試遲遲不能開考,就連高考都推遲了一個(gè)月!

現(xiàn)在看來(lái),美國(guó)的學(xué)生朋友們也絕對(duì)深有同感。

這不,最近就有一位在家上網(wǎng)課的大二小妹妹,收到了學(xué)?爝f到家的豬…

是的,你沒有看錯(cuò),就是一只如假包換的小豬豬。

Taraborrelli 是亞利桑那大學(xué)生理學(xué)和醫(yī)學(xué)科學(xué)專業(yè)的一位二年級(jí)學(xué)生。

今年她有一門課程是解剖學(xué)。

但是限于今年的特殊情況,她必須在家里完成解剖作業(yè)。

于是學(xué)校給她寄來(lái)了解剖用的材料,整整一大箱。

她錄了一個(gè)小小的 Tiktok 開箱視頻,沒想到驚到了觀眾的同時(shí),也驚到了自己。

“好吧,學(xué)校告訴我們說(shuō),他們將向我們送來(lái)了解剖用的材料,但是我不知道他們會(huì)向我們寄送什么!

當(dāng)她開箱的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)里面有一塊羊腦,一塊牛眼,和一頭胎豬!

真·硬核學(xué)校。

這些動(dòng)物器官被包裝地井井有條,不過隔著屏幕都能聞到氣味。

更讓人哭笑不得的是,Taraborrelli 的兩個(gè)室友和她是同專業(yè)的同學(xué)。

這也就意味著,現(xiàn)在她家里,有了三只用塑料袋真空包裹得好好的小豬豬。

對(duì)此,Taraborrelli 生無(wú)可戀地表示:“我認(rèn)為這是一種生物危害。”

哈哈哈,不說(shuō)每天要對(duì)著三只胎豬,光是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞這個(gè)味道…洋仔想想都覺得過于酸爽了。

Taraborrelli 還抱怨說(shuō),學(xué)校也沒有發(fā)來(lái)這些解剖材料的儲(chǔ)存說(shuō)明,他們查閱資料后發(fā)現(xiàn)這些東西需要在室溫下保存。

于是,這三只小豬,連帶著羊腦和牛眼,現(xiàn)在就生活在她們公寓的過道里。

目前學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃是每?jī)芍苄枰獜氖乱淮谓馄驶顒?dòng),大家都要通過 Zoom 線上向老師學(xué)習(xí)解剖的事項(xiàng)。

Taraborrelli 直言自己必須要在公寓外完成解剖,畢竟味兒太大了。

學(xué)校還提醒大家要在解剖完成后擦拭工作區(qū)域,并將動(dòng)物殘?jiān)舆M(jìn)垃圾桶。

同學(xué)們?cè)?Zoom 里開玩笑說(shuō):

“估計(jì)每次課后,公寓周邊的浣熊都會(huì)吃得很好!

看來(lái) Taraborrelli 還需要一段時(shí)間才能慢慢適應(yīng)和各類解剖材料一起生活的日子。她知道自己今年要學(xué)解剖,只不過沒想到現(xiàn)實(shí)是這么個(gè)情況。

有些慌亂。

不過她非常積極:“這很有趣,看來(lái)會(huì)是非常有意思的一節(jié)課!

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