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成都市初中學生綜合素質(zhì)評價平臺登錄注冊app是一款根據(jù)學生的基礎數(shù)據(jù)，以及日常生活寫實進行評價，為學生們提供專業(yè)的分析數(shù)據(jù)，了解孩子的學習情況，以及薄弱點，每學期的學習成績，以及考試成績都會有詳細的記錄，形成學生檔案，可以通過學生的學習檔案，來了解孩子各個方面的情況，從根本去改善孩子的學習成績，以及其它方面，老師和學生均可使用此平臺進行登錄！

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一、每學期初至期末，學生均可通過本人賬號隨時登陸綜合素質(zhì)記錄系統(tǒng)進行填寫，沒有時間限制。

二、學生只需記錄團隊活動、社團活動、公益活動與志愿服務、研究性學習等參與情況，每學期記錄1條以上即可；有佐證材料的可以上傳，沒有則無需上傳。學業(yè)水平、體質(zhì)監(jiān)測等由學校相關(guān)老師根據(jù)考核情況整體導入系統(tǒng)即可，不需學生本人填寫。

三、成都市初中生綜合素質(zhì)評價只記錄，不計分，即不計入中考成績，在高中學校招生錄取時作為參考。

四、每一個學生都是生動活潑的個體，應該多方面呈現(xiàn)并關(guān)注學生的發(fā)展情況、個性特長，不能簡單地“以分取人”。通過寫實記錄，可以對學生成長過程進行科學分析、客觀評價，引導學生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，為學生的生涯發(fā)展提供參考，幫助其確定個人發(fā)展目標，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。

五、《中共中央國務院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》明確提出：“高中階段學校實行基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式”，《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的指導意見》（教基二〔2016〕4號）、《四川省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》（川教〔2017〕107號）等明確提出“形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學�？荚囌猩�錄取模式”，并從評價內(nèi)容、評價依據(jù)、評價過程、結(jié)果運用、評價實施等五個方面就如何實施學生綜合素質(zhì)評價提出了具體明確的要求。實施綜合素質(zhì)評價，有利于發(fā)揮評價的導向作用，堅持五育并舉，從“育分”走向“育人”。

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1、綜合素質(zhì)評價，可以全方面的了解孩子的各個方面，不僅僅是學習；

2、全面提高自己的品、德、道、行，做一個合格的學生，讓家長省心。

2022成都市中小學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)官方手機端亮點：

1、每學期，每個季度的考試都會有學分記錄，以及考試題目記錄；

2、詳細了解自己的學習情況，知道自己的薄弱點，以及優(yōu)點。